2008年12月31日 星期三
97年度培根計畫報導14-釀造醋及水果醋發酵製品之製作原理
97年度農委會水土保持局農村培根計畫,本社區以開創農村經濟為主題,期望藉由課程的啟發,引導居民多元化經營的理念。圖為淡水社大講師鄭慶雯,傳授釀造醋及水果醋發酵製品之製作原理,上課過程鄭老師帶來許多不同的醋,給學員品嚐。
97年度培根計畫報導12-農村再生班活動
2008年12月30日 星期二
97年度培根計畫報導1-農村專員班活動
97年度農委會水土保持局農村培根計畫,分為兩階段。第一階段是農村專員班教育訓練,課程目標為認識農村再生計畫及基礎技能養成。本社區核心工作人員5人參加農村專員班講習,97年8月1日開始,地點在宜蘭。第二階段是農村培根教育再生班,對象為社區居民,本年度課程以發展農村副業為主。97年11月7日開始,地點在本村活動中心。
農村專員班重點課程進行前,由水保局台北分局 林局長長立,勉勵社區伙伴掌握機會、開創未來,讓我們深刻了解政府的農村政策。林局長慈眉善目,很像活菩薩,普渡眾生,在他帶領下,台北分局的長官,足遍北區四縣市農村各角落,為農民解決困苦,幸慶得人。
水土保持局長官 簡技正俊發,講授農村發展新思維-談再生計畫。簡技正以幽默風趣方式,詳細闡述農村再生計畫精髓,課程上完,讓我們深刻了解努力的方向,並立即感受到機會與希望來臨,只是必需付出相對的努力。
本計劃主持人、星火燎原工作室執行長 向家弘,傳授農村營造工作坊-社區願景的形成。向執行長,足遍全國社區,對每地區社區的發展瞭若指掌,所提出解決問題方法,常讓我們有恍然大悟的感覺。最重要的是,其對這塊土地擁有深厚愛心。課程上完,讓我們深刻領會農村再生計畫的方法。
農村專員班課程活動過程,台北分局「阿花姊」邱技士月花,一直緊迫釘人,對農村專員班學員嚴加管教,負責盡職可見一般。她喜歡以幽默風趣方式與社區交談,在交談中了解我們的問題,並且協助解決我們的問題,我們不知道那裡還有像水保局這樣關心農村的機關。
農村專員班就這樣,有政策、有方向、有方法、有人情味的系統教學過程進行。
2008年8月13日 星期三
愛心達人-伊甸社會福利基金會蒞臨社區訪視
浪漫達人-橫山國小校長熊曉鴻
橫山國小位在三芝鄉橫山村,有點遠又不算遠的小型學校,麻雀雖小五臟俱全。近兩年來在「浪漫大師」熊曉鴻校長用心經營下,辦學績效斐然。不只如數家珍的教學資源豐厚。且崇尚教育即生活的理想,師生互動密切,注重學生健全人格養成。DIY塑造的教學環境,與鄉村資源結合,闢劃極樂世界的風格,將境教功能發揮淋漓盡致,學生浸入其中,快樂成長、易收潛移默化之效。柏拉圖的理想國,不就是如此嗎?台灣在M型社會中,峰頂家庭,對下一代有著滿滿的期望,常以明星學區或貴族學校為標的,選擇居處,造就房地產暴發戶。或幽靈戶口,寄居蟹,供養房東土匪性格。子女從小就需不斷承受各種期望的壓力,除了生命價值因而扭曲之外,最後也以最高成就,一個一個當選松山療養研究院院士。你(妳)為子女煩惱嗎?請重金聘請禮車,到三芝鄉橫山國小走一趟,可能會有另一種價值選擇的頓悟。不到橫山國小者,可能你會終身遺憾。子女不能在橫山國小受教育者,可能要遺憾終身。 圖為橫山國小浪漫大師校長熊曉鴻,利用暑期帶領教師到處參訪鄉村資源。近期來到八連溪農村資源發展工作室,交流互動,其對教育工作之投入,外行人用偷窺。內行人用偷瞄。可知一二。
2008年7月25日 星期五
盛香園花季-台灣萍蓬草
2008年7月12日 星期六
盛香園夜間景色-穗花棋盤腳
2008年7月6日 星期日
盛香園對土地污染防治做法
盛香園推動垃圾減量-堆肥
2008年7月3日 星期四
2008年6月29日 星期日
2008年6月25日 星期三
八賢村盛香園簡介
盛香園為八賢林氏家族所有,為紀念先人含辛茹苦、胼手胝足而立名。園區以營造在地濕地生態,發展植物、生物多樣性,提供社會公益資源為主。強調農村綠色風格,注重環境資源保護、垃圾減量、土地污染防治。倡導人文活動,增進解決問題的思維能力。
盛香園位於八賢村2鄰6號下水圳農道旁,距三芝名人文物館南端輻射漫遊區約三百公尺。梯田地勢,環境景觀因立而異,居高俯視、位低仰望,怡然自得。搭配周邊溪流、水圳、山坡地等資源,與聯結鄰近傳統作物生產區、住宅,構築生活、生產、生態、文化等多元化農村體驗環境。自八賢村1鄰至2鄰的區域性農村資源,漫步細細品味後,可嗅出人文、地景、自然、產業的演變,記載完整農村生活史。
園區採開放式自治活動,不收取任何費用。整體資源,尚在塑造中。園主禁止民眾在園區烤肉或其他污染行為,並籲請勿在此放生、與捕捉,期盼各方賢士,體恤生態環境維護不易,共襄盛舉。
2008年6月19日 星期四
共榮社區簡介4:社區意識
共榮社區簡介3:資源特色
共榮社區簡介2:人文特色
社區住民以務農為主,兼打零工。虔誠信仰媽祖、土地公,每年都有固定廟會活動。先民在此落居時,大都是以三合院親屬群聚,左鄰右舍都是親戚,姓氏集中。形成傳統倫理的安全網絡。然而歷經數代,因分家、分產,姻親生活等演變。及89年1月以前,嚴格限制農地分割,衍生土地共有權複雜等問題,促使在人際關係上,產生極大變化。土地利用價值降低,三合院生活價值瓦解,居家建築亦隨之更新。但仍然保存先人簡樸生活的圖騰、與古蹟,成為社區的活教材,讓後代子孫飲水思源。
上一代受過艱苦困頓的生活洗禮,境教與家教薰陶,勤勞簡樸依舊,養育子女有成。造就許多社會傑出人士,李前總統 登輝先生,是本社區出身。也有美術家、學校校長、教師、高階警官,工程師、商人等。有的早年已舉家遷徙、有的解甲歸田、有的堅守家園。
上一代受過艱苦困頓的生活洗禮,境教與家教薰陶,勤勞簡樸依舊,養育子女有成。造就許多社會傑出人士,李前總統 登輝先生,是本社區出身。也有美術家、學校校長、教師、高階警官,工程師、商人等。有的早年已舉家遷徙、有的解甲歸田、有的堅守家園。
共榮社區簡介1:居民組成背景
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