龍生龍、鳳生鳳、老鼠的兒子會打洞，是遺傳使然。在社區資源調查的訪談中，觀察許多家庭，歷代以來的生活習性變化。其中賭博的習性是百分之百的遺傳，而且還是家族性。再來就是日常生活中，運用智力處理事情的模式，也因耳濡目染的關係，大部份是來自遺傳，這與心理學的論證相符。故智力有一定的基因遺傳性，同時受到環境、營養、教育等後天因素的影響，其中以家教為甚。據科學家評估，遺傳對智力的影響約占50%-60%，就遺傳而言，媽媽聰明，生下的孩子大多聰明，如果是個男孩子，就會更聰明。這其中的原因在於，人類與智力有關的基因主要集中在X染色體上。女性有2個X染色體，男性只有1個，所以媽媽的智力在遺傳中就占有了更重要的位置。
經長期觀察，本地農村有很多家庭，之所以形成社會弱勢，與家庭婦女的生活習性，息息相關。婦女又是主宰遺傳的基因，故農村再生過程，組織花費很多時間，辦理各種婦女成長活動，企圖影響遺傳的的後天因素，引導提升家教品質。進而消弱負面行為，促使人口素質朝向良性循環。雖然是遙不可及、無法立竿見影之效，但是現在如果不做，則永遠處於惡性循環中。農村營造有些價值目標，只能做、不能明說，在寓教於樂中、循循善誘。100年度婦女的成長活動，以發展生活文化為主。並依據今年度產業活化目標、傳統農村文化空間再利用、及聚落機會均等需求因素，常態性活動地點，選在2鄰洪氏古厝。整年度訂有研習課程，期許以優勢的生活文化價值，帶動學習風氣。圖為研究如何開發農產品新價值。
